Del 25 al 31 de mayo de 2026
25, 26 y 27 de mayo de 2026 (clases teóricas en línea)
29, 30 y 31 de mayo de 2026 (clases prácticas en Scolla)

Clases teóricas (en línea)

Primer día: prótesis de pene

• Lección 1: Indicaciones, selección de pacientes y planificación preoperatoria
  • Competencias: Evaluar la epidemiología de la disfunción eréctil refractaria; definir las indicaciones absolutas y relativas de la prótesis de pene; seleccionar a los pacientes en función de criterios (edad, comorbilidades, expectativas); diferenciar los tipos de prótesis (maleable frente a inflable: ventajas y limitaciones); Realizar una evaluación preoperatoria completa (análisis, control de la anticoagulación, infección urinaria, comorbilidades); Obtener el consentimiento informado y ajustar las expectativas.

• Lección 2 - Técnica quirúrgica: abordajes, consejos y dificultades
  • Competencias: Elegir el acceso quirúrgico ideal (penoescrotal frente a infrapúbico); Realizar paso a paso la colocación de la prótesis inflable (cuerpos cavernosos, bomba escrotal, depósito); Dominar el instrumental y los materiales esenciales; Prevenir complicaciones intraoperatorias (perforaciones, fallo en la dilatación, colocación inadecuada); Gestionar situaciones anatómicas difíciles (fibrosis cavernosa, priapismo crónico, fallo previo de la prótesis).

• Lección 3: Complicaciones y manejo intraoperatorio y postoperatorio
  • Competencias: Identificar y tratar las complicaciones intraoperatorias (perforación uretral, problemas en el reservorio); prevenir, diagnosticar y tratar la infección de la prótesis; diagnosticar y revisar los fallos mecánicos (erosión, mal funcionamiento); aplicar protocolos de profilaxis antibiótica y cuidados inmediatos; llevar a cabo el tratamiento del dolor y la rehabilitación.

• Lección 4: Resultados, satisfacción, avances y marketing médico
  • Competencias: Gestionar las expectativas frente a la realidad (índices de satisfacción del paciente y de la pareja); Tratar a pacientes con comorbilidades complejas (p. ej.: trasplante renal, cáncer de próstata, traumatismos); Conocer las innovaciones en prótesis inflables (antibacterianas, nuevos diseños); Implementar estrategias de seguimiento y rehabilitación funcional; Aplicar principios éticos de marketing para el posicionamiento en el mercado (cómo hacer que el tratamiento sea más accesible y deseable).

Segundo día: incontinencia urinaria masculina

• Lección 1: Fundamentos e indicaciones sobre la incontinencia urinaria masculina
  • Competencias: Comprender la etiología de la IUM (posterior a prostatectomía, radioterapia, traumatismos); Clasificar la incontinencia (leve, moderada y grave); Realizar una evaluación diagnóstica completa (urodinámica, diario miccional, pruebas de imagen, evaluación endoscópica); Seleccionar al candidato ideal para la banda de sujeción frente al esfínter artificial; Identificar las contraindicaciones.

• Lección 2: Implante de sling en hombres
  • Competencias: Conocer los tipos de sling disponibles (transobturatorio, reajustable, compresivo); aplicar la técnica quirúrgica paso a paso; evaluar los criterios de éxito y las limitaciones; gestionar situaciones difíciles (radioterapia previa, cirugías pélvicas); tratar las complicaciones (retención urinaria, erosión, fallo del sling).

• Lección 3: Implante de un esfínter urinario artificial (AUS)
  • Competencias: Conocer la evolución del AUS (AMS 800 y nuevos dispositivos); Aplicar la técnica quirúrgica (perineal frente a penescrotal); Seleccionar el manguito, la bomba y el depósito adecuados; Gestionar casos complejos (fibrosis uretral, fracasos quirúrgicos previos); Prevenir y tratar complicaciones (erosión, infección, fallo mecánico).

• Lección 4: Resultados, nuevas intervenciones y futuro del tratamiento
  • Competencias: Analizar los resultados funcionales y los índices de satisfacción; Gestionar las fallencias primarias y las reintervenciones; Comparar las eslingas con el sistema AUS para la toma de decisiones; Conocer las innovaciones en dispositivos (eslingas ajustables, esfínteres electrónicos); Implementar un flujo práctico de seguimiento (rehabilitación, instrucciones de uso, seguimiento a largo plazo).

Tercer día: estética genital

• Lección 1 - Estética genital: Fundamentos
  • Competencias: Conocer la historia y la evolución de la estética genital; aplicar conceptos de proporción y anatomía estética; conciliar las principales demandas de los pacientes con unas expectativas realistas; conocer los procedimientos disponibles (aumento del diámetro, corrección de asimetrías, pubis); identificar indicaciones, contraindicaciones y criterios de selección; dominar los aspectos éticos, legales y relativos al consentimiento informado.

• Lección 2: Relleno peneano con ácido hialurónico
  • Competencias: Seleccionar los tipos de ácido hialurónico indicados (reología, concentración y duración); Aplicar los conocimientos de anatomía al relleno peneal; Ejecutar la técnica paso a paso (planos de aplicación, volúmenes, cánula); Obtener resultados naturales y seguros; Gestionar las complicaciones y los problemas (edema, irregularidades, nódulos, necrosis, eventos vasculares); Supervisar los cuidados posteriores al procedimiento.

• Lección 3 - Enfermedad de Peyronie: enfoque moderno
  • Competencias: Comprender la fisiopatología y la evolución natural de la enfermedad; Realizar la evaluación clínica y mediante técnicas de imagen (ecografía con Doppler); Definir los criterios de tratamiento (conservador frente a intervencionista); Conocer las opciones terapéuticas (medicamentos, infiltraciones, dispositivos de tracción y cirugía); Evaluar el papel de las técnicas complementarias; Gestionar las expectativas del paciente.

• Lección 4: Liposucción púbica y dermolipectomía
  • Competencias: Indicar la liposucción púbica y la dermolipectomía para mejorar el aspecto estético y la funcionalidad; Evaluar al paciente (IMC, flacidez, distribución de la grasa, cicatrización); Llevar a cabo la técnica quirúrgica paso a paso; Combinarla con otros procedimientos (prótesis, rellenos); Prevenir y tratar las complicaciones; Evaluar el impacto estético, funcional y en la percepción del tamaño del pene.

Clases prácticas (presenciales en Scolla)

•   Práctica: Relleno peneano con ácido hialurónico
  • Competencias: Realizar prácticas supervisadas con un modelo; seleccionar el material, prepararlo y marcarlo; aplicar la técnica con orientación individual; analizar casos, ajustes técnicos y la prevención de complicaciones.

•  Cadáver Lab: Incontinencia urinaria masculina
  • Competencias: Realizar la disección anatómica aplicada a la cirugía de sling y al esfínter urinario artificial; simular las etapas quirúrgicas; identificar estructuras críticas y dificultades técnicas; analizar variaciones anatómicas y casos complejos.

• Laboratorio de cadáveres: prótesis de pene
  • Competencias: Formarse en las técnicas de implantación de prótesis de pene; Practicar los accesos quirúrgicos y la colocación correcta de los componentes; Simular situaciones complejas (fibrosis, revisiones); Analizar las complicaciones y las estrategias de prevención.

• Intervenciones quirúrgicas
  • Competencias: Asistir en las intervenciones quirúrgicas realizadas por especialistas; debatir las decisiones técnicas intraoperatorias; analizar de forma crítica cada paso de la intervención quirúrgica; interactuar con los cirujanos.

Del 20 al 26 de julio de 2026
20, 21 y 22 de julio (clases en línea)
24, 25 y 26 de julio (clases prácticas en Scolla)

Clases teóricas (en línea)

Primer día: Fundamentos estratégicos

• Clase 1: Anatomía quirúrgica aplicada y fisiopatología de la obstrucción
  • Competencias: Trazar un mapa de la vascularización renal y ureteral para realizar una disección segura; comprender los mecanismos de la fibrosis y la obstrucción; identificar los planos quirúrgicos clave en el abordaje robótico.

• Lección 2: Evaluación diagnóstica avanzada
• Competencias: Interpretar estudios funcionales (renograma, resonancia magnética con contraste) para la toma de decisiones; seleccionar el mejor método de imagen para cada tipo de estenosis; planificar la cirugía basándose en los hallazgos de las imágenes en 3D.
  

• Lección 3 - Pieloplastia robótica por etapas: los 10 pasos fundamentales
  
  • Competencias: Realizar una exposición segura de la pelvis renal y del JUP; llevar a cabo la espátula y la anastomosis sin tensión; prevenir y tratar las lesiones de los vasos polares.

• Lección 4: Principios de la sutura reconstructiva robótica
  • Competencias: Dominar la técnica de sutura intracorpórea con hilos reabsorbibles y no reabsorbibles; realizar nudos deslizantes y autoblocantes; garantizar una anastomosis estanca y bien coaptada.

Segundo día: Técnicas avanzadas y situaciones especiales 

• Lección 1 - Reimplante ureteral robótico: guía de decisión
  • Competencias: Elegir entre las técnicas de Lich-Gregoir y la técnica extravesical; Realizar la tunelización submucosa para prevenir el reflujo; Tratar el uréter distal en casos de fibrosis.

• Lección 2: El arsenal del cirujano: el «psoas hitch» y el colgajo de Boari
  • Competencias: Realizar la fijación de la vejiga al músculo psoas (psoas hitch) para ganar longitud ureteral; planificar y realizar un colgajo de Boari bien vascularizado para defectos extensos.

• Lección 3 - El arsenal del cirujano (Parte 2): Ureterocalicostomía y transureterostomía
  • Competencias: Indicar y realizar la ureterocalicostomía en estenosis proximales complejas; indicar y realizar la transureterostomía en casos excepcionales.

• Lección 4: Ureteroplastia con injerto de mucosa oral
  • Competencias: Dominar la técnica de extracción y preparación del injerto de mucosa oral; realizar la cirugía plástica de aumento de la luz ureteral con dicho injerto; conocer los resultados y las complicaciones de la técnica.

Tercer día: GESTIÓN DE COMPLICACIONES Y RESULTADOS

• Lección 1 - Durante la intervención: cómo salir de apuros
  • Competencias: Controlar la hemorragia de los vasos renales y gonadales; identificar y corregir un uréter desvitalizado; pasar a cirugía abierta de forma segura y estructurada.

• Lección 2 - Postoperatorio: prevención y tratamiento de fístulas y reestenosis
  • Competencias: Aplicar protocolos de manejo de drenajes y catéteres; diagnosticar de forma precoz fístulas y estenosis; indicar y llevar a cabo el tratamiento endoscópico o quirúrgico de las complicaciones.

• Lección 3 - Mesa redonda sobre casos (Parte 1)
  • Competencias: Analizar y proponer soluciones para los casos de estenosis de la unión jéjunopilórica en pacientes con un solo riñón y para las reintervenciones.

• Lección 4 - Mesa redonda sobre casos (Parte 2)
  • Competencias: Analizar y proponer soluciones para los casos de lesión ureteral iatrogénica y estenosis tras la radioterapia o la endometriosis.

Clases prácticas (presenciales en Scolla)

• Competencias prácticas:
  • Realizar una pieloplastia robótica desmembrada en tejido vivo.
  • Realizar un reimplante ureterovesical asistido por robot en tejido vivo.
  • Practicar técnicas de sutura y anastomosis en simuladores laparoscópicos y robóticos de alta fidelidad.
  • Analizar vídeos de casos complejos, centrándose en el proceso de toma de decisiones del cirujano.

Del 14 al 20 de septiembre de 2026
14, 15 y 16 de septiembre (clases en línea)
18, 19 y 20 de septiembre (clases prácticas en Scolla)

Primer día: uretra anterior

• Lección 1 — Evaluación del paciente con estenosis uretral
  • Competencias: Comprender la epidemiología y la etiología de la estenosis uretral; Realizar la evaluación clínica y funcional; Dominar la técnica y la interpretación de la uretrocistografía retrógrada y miccional; Utilizar la ecografía uretral para evaluar la longitud y el grado de la estenosis; Evaluar el papel de la resonancia magnética; Planificar la cirugía basándose en los estudios de imagen.
• Lección 2 — Estenosis de la fosa navicular
  • Competencias: Definir las indicaciones quirúrgicas y los criterios de selección; Conocer las opciones técnicas para la reconstrucción; Llevar a cabo la técnica paso a paso; Evaluar los resultados funcionales y estéticos; Repasar las principales recomendaciones de las guías internacionales.
• Lección 3 — Estenosis de la uretra peneana
  • Competencias: Realizar la evaluación anatómica y elegir la técnica; Dominar las indicaciones y la técnica de la meatoplastia de Malone; Aplicar la técnica endoluminal de Nikolavsky; Conocer los principios, las indicaciones y los resultados de la técnica «mini-Kulkarni»; Comparar técnicas y definir criterios de elección; Prevenir y tratar las complicaciones.
• Lección 4 — Estenosis de la uretra bulbar
  • Competencias: Dominar la anatomía quirúrgica de la uretra bulbar; indicar y realizar la uretroplastia transectante y la técnica de preservación de vasos; llevar a cabo la reconstrucción de la uretra bulbar tras una RTU; evaluar los resultados funcionales, las complicaciones y el seguimiento a largo plazo.

Segundo día: panestenosis y uretra posterior

• Lección 1 — Panestenosis uretral
  • Competencias: Definir y abordar los retos que plantea la panestenosis; indicar la reconstrucción en una o varias etapas; dominar las técnicas de McAninch y Kulkarni; conocer consejos, trucos y dificultades técnicas; evaluar los resultados y las tasas de éxito.
• Lección 2 — Retales para la reconstrucción uretral
  • Competencias: Definir las indicaciones de los injertos; Dominar la técnica y las aplicaciones del injerto de Martius y del injerto de Grácil; Elegir el injerto adecuado en función del defecto uretral; Aplicar consejos técnicos para reducir las complicaciones; Evaluar los resultados funcionales y la morbilidad.
• Lección 3 — Estenosis de la uretra posterior por traumatismo pélvico
  • Competencias: Comprender la fisiopatología y la clasificación de las lesiones; Realizar la evaluación diagnóstica y la planificación quirúrgica; Llevar a cabo la técnica paso a paso; Aplicar consejos y trucos para la exposición y la reconstrucción; Gestionar casos complejos y reintervenciones; Evaluar los resultados y las complicaciones.

Tercer día: Cirugía de reafirmación de género

• Lección 1 — Fundamentos y preparación preoperatoria (MtF)
  • Competencias: Comprender los principios de la cirugía y sus objetivos (funcionales/estéticos); aplicar criterios de elegibilidad y evaluación multidisciplinar; optimizar el estado clínico del paciente (tabaquismo, IMC, comorbilidades, riesgo tromboembólico); gestionar el tratamiento hormonal en el periodo perioperatorio (conceptos generales y coordinación con el endocrinólogo); Llevar a cabo el proceso de consentimiento informado (expectativas, sexualidad, riesgos y limitaciones).
• Clase 2 — Anatomía quirúrgica y planificación técnica (el «mapa» del caso)
  • Competencias: Dominar la anatomía relevante y los puntos críticos (vascularización, nervios, uretra, piel); Conocer las opciones técnicas (vaginoplastia por inversión peneana, variaciones/alternativas, principios de la vulvoplastia); Planificar la profundidad, la anchura y la posición del introito; Clasificar los casos complejos (circuncisión previa, hipoplasia peneana, uso previo de bloqueadores de la pubertad, cirugía previa).
• Lección 3 — Guía conceptual paso a paso de la cirugía (flujo de toma de decisiones intraoperatorias)
  • Competencias: Dominar la secuencia quirúrgica (sin «fórmula», pero con puntos de control); Construir la neovulva (principios del clítoris/neoclitoroplastia y sensibilidad); Realizar la uretroplastia y la colocación del meato (prevención de la estenosis); Aplicar protocolos de seguridad (hemostasia, drenaje, cierre, vendajes); Definir qué se considera «bien hecho» durante la intervención (simetría, tensión cutánea, irrigación, prevención de la necrosis).
• Lección 4 — Postoperatorio, complicaciones y reintervenciones (lo que más problemas da)
  • Competencias: Dirigir los cuidados inmediatos y la rehabilitación (dolor, herida, higiene, dilatación, reincorporación a las actividades); Gestionar las complicaciones tempranas (hemorragia/hematoma, infección, deiscencia, necrosis, retención urinaria) y tardías (estenosis meatal/uretral, estenosis del introito, fístulas, pérdida de profundidad, dolor, problemas funcionales); Indicar y realizar revisiones (criterios, calendario y comunicación con la paciente); Trabajar en red en el seguimiento a largo plazo (ginecólogo, coloproctólogo, endocrinólogo, fisioterapeuta pélvico).

Clases prácticas

• Laboratorio de anatomía - Uretroplastias de pene
  • Competencias: Practicar las técnicas de reconstrucción de la uretra peniana; Realizar la disección anatómica aplicada; Ejecutar las técnicas bajo supervisión; Analizar las dificultades técnicas y las variaciones anatómicas.
• Laboratorio de anatomía forense - Uretroplastias bulbares / posteriores
  • Competencias: Realizar la disección de la uretra bulbar y posterior; simular las técnicas reconstructivas; abordar casos complejos; analizar las complicaciones y las estrategias de prevención.
• Laboratorio de cadáveres - Cirugía de reafirmación de género
  • Competencias: Impartir formación anatómica aplicada a la cirugía; Practicar la reconstrucción uretral y los principios técnicos; Analizar los retos anatómicos y funcionales; Recibir orientación práctica de especialistas.
•  Intervenciones quirúrgicas
  • Competencias: Acompañar a los especialistas durante las intervenciones quirúrgicas; debatir en tiempo real las decisiones técnicas; analizar de forma crítica los procedimientos; interactuar con los cirujanos.

Del 23 al 29 de noviembre de 2026
23, 24 y 25 de noviembre (clases en línea)
27, 28 y 29 de noviembre (clases prácticas en Scolla)

Clases teóricas

Primer día: Planificación estratégica y selección de pacientes 

• Lección 1 - La elección de la derivación en 2026: un diagrama de flujo práctico
  • Competencias: Aplicar un algoritmo de decisión para elegir entre un conducto, un neobexiga y una derivación continente; evaluar los factores psicosociales y la destreza del paciente; gestionar las expectativas en cuanto a la calidad de vida.
• Lección 2: Optimización preoperatoria (Protocolo ERAS)
  • Competencias: Implementar un protocolo de prehabilitación (nutrición, fisioterapia); aplicar profilaxis antibiótica y tromboprofílaxis basadas en la evidencia; planificar la analgesia multimodal.
• Lección 3: Anatomía intestinal para el urólogo
  • Competencias: Identificar la arcada vascular del íleon y el colon; evaluar la movilidad y la longitud del segmento intestinal; elegir la localización óptima para la anastomosis intestinal.
• Lección 4: Preparación de la correa y prevención de la isquemia
  • Competencias: Aislar el segmento intestinal conservando su vascularización; realizar la anastomosis intestinal (manual o mecánica); utilizar fluorescencia con verde de indocianina para comprobar la perfusión.

Segundo día: Técnicas quirúrgicas - Paso a paso 

• Lección 1 - Conducto ileal (Bricker) robótico: anastomosis ureteral
  • Competencias: Aplicar la técnica de Bricker y Wallace para el reimplante ureteral; prevenir la estenosis de la anastomosis ureterooileal; colocar el conducto de forma que se evite el «codo».
• Lección 2 - Conducto ileal (Bricker) robótico: la maduración del estoma
  • Competencias: Elegir la ubicación ideal para el estoma; Realizar la eversión de la mucosa (técnica de Brooke); Prevenir la retracción y la estenosis del estoma.
• Lección 3 - Neobexiga ileal robótica: configuración y suturas
  • Competencias: Realizar la detubulización y la configuración de la placa ileal (Studer/Padovana); realizar las suturas necesarias para crear un reservorio esférico de baja presión; realizar la anastomosis uretro-neovesical.
• Lección 4: Derivaciones continentales (Mitrofanoff/Monti)
  • Competencias: Crear un conducto cateterizable utilizando el apéndice (Mitrofanoff) o un segmento de íleon (Monti); Crear un mecanismo de válvula antirreflujo eficaz; Colocar el estoma continente.

Tercer día: Manejo de las complicaciones y resultados a largo plazo 

• Lección 1: Complicaciones metabólicas y nutricionales
  • Competencias: Diagnosticar y tratar la acidosis metabólica hiperclorémica; controlar los niveles de vitamina B12 y administrar suplementos; prevenir la osteoporosis y la formación de cálculos.
• Lección 2: Rehabilitación funcional de la vejiga nueva
  • Competencias: Implementar un protocolo de rehabilitación vesical en el postoperatorio; tratar la incontinencia urinaria diurna y nocturna; orientar al paciente sobre el cateterismo intermitente para el residuo.
• Lección 3 - Mesa redonda sobre casos (Parte 1)
  • Competencias: Analizar y proponer soluciones para las derivaciones de pacientes que han recibido radioterapia y de pacientes obesos.
• Lección 4 - Mesa redonda sobre casos (Parte 2)
  • Competencias: Analizar y proponer soluciones para las derivaciones de pacientes con función renal límite y con complicaciones infecciosas recurrentes.

Clases prácticas

• Competencias prácticas:
  • Realización de un conducto ileal (Bricker) intracorpóreo en tejido vivo mediante laparoscopia y cirugía robótica.
  • Realización de una neobexiga ileal (Studer) con tejido vivo mediante laparoscopia y cirugía robótica.
  • Practicar técnicas de anastomosis intestinal y ureteral en simuladores de alta fidelidad.

Las prácticas supervisadas son una actividad obligatoria que consiste en la inmersión de los alumnos en la rutina de los servicios quirúrgicos en los que trabajan los coordinadores y profesores del curso. 

Este módulo, 100 % en línea, tiene como objetivo orientar la reflexión sobre la trayectoria profesional de los médicos con el fin de sentar las bases para la planificación de la carrera profesional y el espíritu emprendedor mediante herramientas de diseño y planificación, con la estructuración de posibles escenarios y resultados.